音乐治疗的学生提供远程保健服务

照片:音乐疗法学生格雷西nunneley临床主管梅丽莎heffner(插图)

由冬青哈伯

就像医生与患者的社会距离,远程通信,因此,也有采取了他们的实习课SMU音乐疗法学者在线。

“世界各地的音乐治疗师必须相当快地找出如何通过远程医疗服务他们的客户,所以它似乎是为我们的学生一个合乎逻辑的步骤,解释说:”贾尼斯林德斯特罗姆,文学硕士,MT-BC和讲师在音乐疗法。

SMU音乐治疗系主持由 博士。丹尼尔tague,火车学生练习音乐疗法通过四年的学术课程和为期六个月的实习,随后由一个委员会认证考试。

现在,他们正在使用符合HIPAA变焦账户与客户每周进行连接,通过现场音乐,谈话,唱歌,演奏乐器和运动帮助他们的身体和心理健康。

委员会认证的音乐治疗师通过监管每一个一对一的会议。

在主场达拉斯附近她的钢琴坐着,初中伊丽莎白卡尔 - 琼斯会见附近的花冠的客户,而她的上司从丹顿再向北连接。

“这是我们可以继续我们的音乐治疗训练的covid-19大流行期间呆在家里,同时,”卡尔 - 琼斯,音乐治疗专业的学生说。 “在这种工作方式迫使我用新的方式,使音乐一起做实验。”

有一个客户端,卡尔 ​​- 琼斯使用她的大管,而不是通常在音乐疗法中使用的仪器。她还导致一些呼叫和应答音乐即兴因为音质和滞后时间变焦有时提出了挑战的人同时即兴。

马利·莫拉莱斯,另一个音乐疗法在她三年级的大,也提出了一些解决方法没有乐器在家里谁的客户。

“我靠口头多个加工技能,帮助客户使用非传统乐器,如盆和勺子,和音乐辅助放松,”莫拉莱斯说。

临床主管梅丽莎heffner音乐疗法学生CELA帕特雷(插图)

二年级学生格雷西nunneley和CELA帕特雷还提供现场音乐在他们的会议,并邀请客户去唱歌,笔记梅丽莎heffner,M.M.,MT-BC和兼职教授,音乐疗法临床主管。

“有时他们会一起唱歌是一首歌,学生帮助,反映有关他们的生活情况的客户的感受或想法在客户端写,说:” heffner。 “有时他们一起唱歌,同时也转移到音乐 - 做实际练习,缓解关节和肌肉疼痛,该客户端,然后鼓励在一周内,每当他们感到不舒服继续。”

帕特雷导致通过使用打击乐器客户手头上的即兴音乐创作活动的客户,并且帮他把一起音乐活动期间视频聊天,他可以用他的孙子做。和nunneley帮助客户遭受压力通过音乐来放松,提供了一个记录了她作为睡前助眠玩。

“所有这些措施都是用来促进幸福在他们的客户的时候都感觉孤立由于covid-19的住房就地订单,影响的时间生活” heffner笔记。

直到社交距离生效后,两名学生一直在做关于在当地医院现场与儿童的临床工作中,和三个老年学学生们在辅助生活中心一直与前辈音乐干预。该设施不能快速切换到在线会话,所以为了澳门皇冠赌博app学生提供他们需要在学期结束的临床经验,林德斯特罗姆,以确定闲居谁能够从音乐治疗中获益的个人伸出手来的同事和朋友。

她与教师和朋友一起医疗问题的年迈的父母联系,和在线实习课上涨,一周内运行。

“学生们继续发展,同时还具有能提供远程医疗的经验,他们的音乐治疗技巧,” Heffner说。 “并且,他们的客户都在积极从事音乐活动澳门皇冠赌博app他们带来的快乐,帮助缓解他们的焦虑,减轻疼痛,并提供健康的休闲活动。”

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    我们住在附近(欧文......几乎在达拉斯),你会很高兴知道他爱SMU的校园。作为一名教师,我知道奇迹音乐疗法会为他做,但成本一直高昂的私人音乐疗法等行业。鉴于詹姆斯的特殊需要独特的混合,他可能会为你的程序提供了一些极好的学习机会,以及。

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    彼得saliga

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